是誰(shuí)的小眼睛還沒(méi)看老師？
日期：09-11-2020來(lái)源：世博會(huì)博物館作為世博會(huì)博物館“WE MUSEUM”（大家一起參與到博物館之中）觀念的拓展延伸，WE Kids”教育品牌立足于為青少年提供全方位的文化體驗(yàn)，以館內(nèi)教育、在線執(zhí)教和移動(dòng)送教三種形式，通過(guò)課程、實(shí)踐、游藝等項(xiàng)目，分享世博知識(shí)，激發(fā)青少年的好奇心和探索欲。在新學(xué)期來(lái)臨之際，WE Kids世博小講堂又上新啦，課程從原先的20節(jié)擴(kuò)增至近40節(jié)，欄目?jī)?nèi)容涉及趣味、生活百科、環(huán)保、交通、建筑、歷史人文、中華智慧，以及實(shí)驗(yàn)類課程等。
趣味篇
《世博童話樂(lè)緣》
授課對(duì)象：一~二年級(jí)
課程內(nèi)容概要：當(dāng)童話邂逅世博園，將會(huì)碰撞出怎樣的火花？瞧，92歲的丹麥小美人魚(yú)來(lái)了！紅鼻子大眼睛的捷克小鼴鼠來(lái)了！充滿正義感的瑞典皮皮也來(lái)了！還有住在蘑菇村的藍(lán)精靈們！啦啦啦~讓我們一起在歡聲笑語(yǔ)中感受童話世博吧！
《吃吃吃，吃貨看過(guò)來(lái)》
授課對(duì)象：一~三年級(jí)
課程內(nèi)容概要：發(fā)現(xiàn)一種新食品比發(fā)現(xiàn)一顆新星更能讓人類感到幸福！爆米花、熱狗、口香糖都與世博會(huì)有著不可劃分的聯(lián)系。走，一起來(lái)探索美食的新世界吧！
《萌物總動(dòng)員》
授課對(duì)象：一~三年級(jí)
課程內(nèi)容概要：愛(ài)知世博會(huì)的森林小子喜歡亂跑，森林爺爺知識(shí)淵博；米蘭世博會(huì)上的大蒜鼻“Foody”可是個(gè)混血寶寶；我們的好朋友海寶帶著他的家人們講述他們的家族故事……這到底是一個(gè)怎樣的萌物合集呢？
《世博玩具總動(dòng)員》
授課對(duì)象：四年級(jí)~初中
課程內(nèi)容概要：在世博會(huì)這個(gè)大舞臺(tái)上，竟然還有很多我們小朋友喜愛(ài)的玩具展示哦！這里有可以帶你穿越時(shí)空的紙質(zhì)西洋鏡、充滿溫馨父子愛(ài)意的達(dá)拉木馬、被認(rèn)為是俄羅斯象征的套娃……這些玩具不僅會(huì)給我們帶來(lái)快樂(lè)，還會(huì)帶來(lái)想象和思考。這些玩具怎么玩？可是要充分調(diào)動(dòng)我們的五官的，要?jiǎng)幽X、動(dòng)手、用眼睛看、用耳朵聽(tīng)，需要更多的細(xì)心和思考。讓我們邊玩邊學(xué)，成為玩具界的“世博小達(dá)人”吧！
生活百科篇
《“圾”不可失》
授課對(duì)象：一~五年級(jí)
課程內(nèi)容概要：科技的進(jìn)步使人們的生活變得更加便捷，然而同時(shí)也會(huì)產(chǎn)生大量的垃圾，那這些垃圾都去哪了呢？垃圾分類，它不僅可以節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境，而且對(duì)人類和地球的可持續(xù)發(fā)展影響深遠(yuǎn)。“圾”不可失，從你做起！
《植關(guān)重要》
授課對(duì)象：三~五年級(jí)
課程內(nèi)容概要：現(xiàn)代城市的空氣質(zhì)量每況愈下，是否需要多種植一些綠色植物又成為了熱議的話題。本節(jié)課將從植物相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)切入，讓大家了解到綠色植物對(duì)于城市生活的重要性。
《信息之翼》
授課對(duì)象：三~五年級(jí)
課程內(nèi)容概要：人與人之間最基本的交流靠的是信息傳遞，千百年來(lái)人們從沒(méi)停止過(guò)思考用不同的方法傳遞信息，科技的發(fā)展使神話故事里的“千里眼，順風(fēng)耳”變?yōu)榱爽F(xiàn)實(shí)，現(xiàn)在5G的到來(lái)又會(huì)給我們未來(lái)的生活造成怎樣的改變呢？
《病毒大作戰(zhàn)》
授課對(duì)象：四~六年級(jí)
課程內(nèi)容概要：新型冠狀病毒的肆虐讓2020年注定不會(huì)平凡。病毒大作戰(zhàn)將通過(guò)闖關(guān)的形式，詳細(xì)介紹新型冠狀病毒，以及在這一場(chǎng)持久戰(zhàn)疫中，我們究竟應(yīng)該如何做到科學(xué)的防護(hù)等。
《極簡(jiǎn)版觀云指南》
授課對(duì)象：四~六年級(jí)
課程內(nèi)容概要：天空中總有著不同形狀、或高或低和或大或小的云彩，不過(guò)你知道嗎？這些云彩和我們一樣有自己的名字，而且通過(guò)看云還能識(shí)別天氣！在這里就讓我們以一個(gè)非常簡(jiǎn)單的方式來(lái)認(rèn)出他們吧！
《小身材大用處》
授課對(duì)象：四年級(jí)~初中
課程內(nèi)容概要：發(fā)明科學(xué)技術(shù)的本質(zhì)最終就是為了更好地服務(wù)人類。我們生活中使用的電腦就是這樣一個(gè)產(chǎn)物，它有一個(gè)通用的名字—“計(jì)算機(jī)”，計(jì)算機(jī)的出現(xiàn)最初是為了使計(jì)算數(shù)字更加方便，那么人類在計(jì)算機(jī)發(fā)明前是用什么來(lái)計(jì)算數(shù)字的呢？計(jì)算機(jī)又是如何一步一步地演變成我們現(xiàn)在所使用的智能電腦呢？
《光影之旅》
授課對(duì)象：初高中
課程內(nèi)容概要：世博會(huì)承載了電影產(chǎn)業(yè)從無(wú)到有的過(guò)程，它經(jīng)歷過(guò)打磨，走出了經(jīng)典。這里有盧米埃爾的突破，有摩登時(shí)代的堅(jiān)持，更有桑松環(huán)幕的遺憾。走進(jìn)光影之旅，是縮影的人生。更多的精彩正在等待未來(lái)的你們?nèi)⑴c。
環(huán)保篇
《明天之后》
授課對(duì)象：三年級(jí)~初中
課程內(nèi)容概要：每年的2月27日都是國(guó)際北極熊日，但它們說(shuō)“我們的家園，是一塊正在融化的冰淇淋。”冰川大面積坍塌，全球氣候變暖，它們將何去何從？人類又能否獨(dú)善其身？世博會(huì)在環(huán)境問(wèn)題上又給出了什么解決答案呢？
《超能戰(zhàn)隊(duì)》
授課對(duì)象：初中
課程內(nèi)容概要：新能源的出現(xiàn)改變了我們的生活，改善了居住環(huán)境。新能源的發(fā)展不僅會(huì)帶來(lái)一場(chǎng)重大的能源革命，而且相信在不久的將來(lái)也會(huì)帶給我們一種全新的生活方式！
交通篇
《自由移動(dòng)之夢(mèng)》——汽車
授課對(duì)象：三年級(jí)~初中
課程內(nèi)容概要：本課將通過(guò)生動(dòng)的舞臺(tái)表演，還原中國(guó)第一臺(tái)汽車背后的故事，講述汽車的演變史與歷年世博會(huì)千絲萬(wàn)縷的關(guān)系，及2010年上海世博會(huì)推出的、代表中國(guó)未來(lái)新能源的汽車——“葉子”概念車。
《自由移動(dòng)之夢(mèng)》——飛機(jī)
授課對(duì)象：三年級(jí)~初中
課程內(nèi)容概要：世博會(huì)記錄了人們向天空探索的過(guò)程。從中國(guó)的風(fēng)箏開(kāi)始，經(jīng)歷了法國(guó)蒙戈?duì)栙M(fèi)兄弟的熱氣球、美國(guó)萊特兄弟的飛機(jī)，再到中國(guó)航空之父的首架飛機(jī)等等。本課還將展開(kāi)介紹目前世界上兩大客機(jī)制造商，以及正在崛起的中國(guó)自主研發(fā)大型客機(jī)C919。
《自由移動(dòng)之夢(mèng)》——火車
授課對(duì)象：三年級(jí)~初中
課程內(nèi)容概要：在1851年第一屆倫敦世博會(huì)上，火車便是工業(yè)革命的開(kāi)路先鋒，它使人類的移動(dòng)速度第一次超越了馬的奔跑，同時(shí)開(kāi)啟了交通運(yùn)輸業(yè)的新時(shí)代。從早期的蒸汽機(jī)車到現(xiàn)如今的磁懸浮列車，火車改變的不止是速度，而是人類文明向前邁進(jìn)的腳步。
《自由移動(dòng)之夢(mèng)》——船
授課對(duì)象：三年級(jí)~初中
課程內(nèi)容概要：人類從刳木求舟開(kāi)始，經(jīng)歷了獨(dú)木舟、木板船、帆船、鋼板船等時(shí)代。工業(yè)革命的爆發(fā)讓蒸汽輪船登上歷史舞臺(tái)，給海上運(yùn)輸打開(kāi)了一扇更加便捷的大門(mén)。中國(guó)古代的船舶史叱詫風(fēng)云，它們的演變過(guò)程是怎樣的呢？蒸汽輪船出現(xiàn)后，船舶的發(fā)展又是如何呢？
《自由移動(dòng)之夢(mèng)》——地鐵
授課對(duì)象：三年級(jí)~初中
課程內(nèi)容概要：本課程介紹了日常生活中的交通工具，地鐵。地鐵最早出現(xiàn)在英國(guó)倫敦，在世博會(huì)的影響下，地鐵從英國(guó)走向了世界，并且相繼在法國(guó)和美國(guó)都有了地鐵，而各個(gè)地區(qū)對(duì)于地鐵的稱呼竟又有不同。那么中國(guó)的第一條地鐵誕生在哪里呢？
《自由移動(dòng)之夢(mèng)》——自行車
授課對(duì)象：三年級(jí)~初中
課程內(nèi)容概要：自行車如今已經(jīng)成為了我們?nèi)粘Ｉ钪斜夭豢缮俚慕煌üぞ撸敲醋钤缡钦l(shuí)發(fā)明了自行車呢？為什么以前的自行車被稱為“勇敢者的游戲”呢？
建筑篇
《頂頂大名》
授課對(duì)象：三~五年級(jí)
課程內(nèi)容概要：唯美優(yōu)雅的中式屋頂，宏偉俊秀的西方穹頂在這里為你一網(wǎng)打盡。為什么屋頂張這樣？不同的屋頂究竟藏著哪些玄機(jī)？如今的我們還能在屋頂上動(dòng)些什么腦筋？建筑是凝固的藝術(shù)，是歷史的見(jiàn)證，小小建筑師們跟隨世博小講堂一起領(lǐng)略建筑之美吧。
《星空下的里程碑》
授課對(duì)象：四~六年級(jí)
課程內(nèi)容概要：我們的生活離不開(kāi)衣食住行。從洞穴到木屋再到如今的摩天大樓，“住”是我們賦予建筑最重要的作用。今天讓我們?cè)诮ㄖ暮Ｑ罄镆黄痤I(lǐng)略160多年的奇妙變遷！
《城市磚集》
授課對(duì)象：三~六年級(jí)
課程內(nèi)容概要：宏偉壯闊的歷代長(zhǎng)城、古樸典雅的東漢佛塔、歷史滄桑的石庫(kù)門(mén)人家。小小的磚塊四四方方，不變的是形狀，功能；局限不了的是人類無(wú)限的想象力和創(chuàng)造力……不妨一起在城市磚集里找找答案。
《神奇建筑在哪里》
授課對(duì)象：三~五年級(jí)
課程內(nèi)容概要：黑格爾曾說(shuō)過(guò)，建筑的藝術(shù)在于人類把外在本無(wú)精神的東西改造成為表現(xiàn)自己精神的一種創(chuàng)造。異性建筑便是這種創(chuàng)造力的突出表現(xiàn)體，世博會(huì)也被譽(yù)為這些建筑的瘋狂家園。從1939到2020年，讓我們走進(jìn)世博會(huì)上那些富有代表性的異性建筑吧！
歷史人文篇
《遇見(jiàn)印象派》
授課對(duì)象：一~四年級(jí)
課程內(nèi)容概要：印象派在西方繪畫(huà)史上有著重要的地位。印象派繪畫(huà)和傳統(tǒng)西方繪畫(huà)有什么不同？梵高的星月夜是受到了哪種繪畫(huà)藝術(shù)的影響呢？在這里一一為你揭曉答案。
《世博會(huì)那些“樂(lè)”事》
授課對(duì)象：三~五年級(jí)
課程內(nèi)容概要：音樂(lè)是反映人們生活感情的藝術(shù),在世博會(huì)一百六十多年的歷史長(zhǎng)河中也有著許許多多與音樂(lè)相關(guān)的故事。本課描述的一件樂(lè)器、一篇樂(lè)章、一件展品和一個(gè)故事，他們與世博會(huì)之間將奏出怎樣的美妙旋律呢?
《城市變遷》
授課對(duì)象：三~五年級(jí)
課程內(nèi)容概要：世博歷史至今已經(jīng)有160多年了，全世界51座不同的城市都對(duì)世博會(huì)的建設(shè)和運(yùn)營(yíng)做出了自己的貢獻(xiàn)。本節(jié)課講述了世博會(huì)的舉辦對(duì)于一座城市的變化。
《世博會(huì)的航海物語(yǔ)》
授課對(duì)象：三~五年級(jí)
課程內(nèi)容概要：眾所周知，1893年美國(guó)芝加哥世博會(huì)是為了紀(jì)念哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸而舉辦的。而在世博會(huì)的舞臺(tái)上，同樣有與航海相關(guān)的展示內(nèi)容。本節(jié)課以一次次的航線為線索，去探尋那些偉大的航海家們?cè)谌祟愇拿鬟M(jìn)程中所做出的偉大貢獻(xiàn)。
《魔法之城》
授課對(duì)象：三~五年級(jí)
課程內(nèi)容概要：如果這個(gè)世界有魔法，世博會(huì)就是見(jiàn)證魔法的大舞臺(tái)。它鼓勵(lì)人類發(fā)揮創(chuàng)造性和主動(dòng)參與性，把科學(xué)和情感結(jié)合起來(lái)，將種種有助于人類發(fā)展的新概念、新觀念、新技術(shù)奉獻(xiàn)在世人面前。
《大人物小故事》
授課對(duì)象：四~六年級(jí)
課程內(nèi)容概要：堅(jiān)持是成功必不可缺的條件，你有堅(jiān)持的信念嘛？帕克斯頓、史蒂芬遜、比爾蓋茨、埃菲爾，他們是誰(shuí)？他們和世博會(huì)又有什么關(guān)系？這是大人物背后的小故事，還是小故事背后的大人物？讓我們從中追尋堅(jiān)持的意義！
《人類的起源》
授課對(duì)象：五年級(jí)~初中
課程內(nèi)容概要：“人類從哪里來(lái)？”露西作為我們已知最著名的人類祖先，她為什么能夠直立行走？我們的遠(yuǎn)古人類吃些什么？使用的工具又有哪些？學(xué)會(huì)使用語(yǔ)言和火對(duì)他們來(lái)說(shuō)，又意味著什么？人類的起源之謎，這里說(shuō)給你聽(tīng)！
《和平之愿》
授課對(duì)象：五年級(jí)~初中
課程內(nèi)容概要：世博會(huì)是什么？戰(zhàn)爭(zhēng)又是什么？它們有著怎樣的聯(lián)系？從美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)到一戰(zhàn)，再到二戰(zhàn)和伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)，因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)，世博會(huì)曾受到重重考驗(yàn)，但它仍然堅(jiān)定的延續(xù)著，發(fā)展著……
《追月記》
授課對(duì)象：五年級(jí)~初中
課程內(nèi)容概要：當(dāng)夜幕低臨，抬頭仰望一輪圓月，你是否有很多的好奇與神往？登月，是幾百年前人類發(fā)明望遠(yuǎn)鏡和火箭的初嘗試，也是凡爾納的小說(shuō)和梅里愛(ài)電影里的無(wú)限想象力。從20世紀(jì)五六十年代起，美蘇爭(zhēng)霸的方式之一便是太空競(jìng)賽，這兩個(gè)超級(jí)大國(guó)借助世博會(huì)的舞臺(tái)盡情展示著各自的探月成就。從古至今的飛天夢(mèng)有成功有失敗，不變的是人類永恒的探索精神。
中華智慧篇
《趣談衣史》
授課對(duì)象：三年級(jí)以上
課程內(nèi)容概要：從古至今，服飾占有著很重要的地位。“衣食住行”以衣為先，服裝是每個(gè)人生活的必要條件。中國(guó)是一個(gè)多元文化的國(guó)家，每一個(gè)文化背景下都有著不同服飾的特點(diǎn)。本課通過(guò)中國(guó)服飾的發(fā)展，反映出社會(huì)的不斷進(jìn)步：養(yǎng)蠶、畜牧、農(nóng)耕、印染、紡織...各種工藝和美學(xué)的成熟，人們穿的不僅僅是一件衣服，更是整個(gè)人類的文明。
《穿越百年的旅行》
授課對(duì)象：四~六年級(jí)課程內(nèi)容概要：中國(guó)和世博會(huì)有著百年的歷史淵源。通過(guò)參加世博會(huì)，中國(guó)打開(kāi)國(guó)門(mén)，走向世界。就讓小黃人帶你們穿越百年的世博會(huì)，看看世博會(huì)上的中國(guó)人和特色展品吧！
《茶史漫談》
授課對(duì)象：初高中
課程內(nèi)容概要：中國(guó)民族文化理論家說(shuō)過(guò)："越是民族的，就越是世界的。"中國(guó)是茶文化的發(fā)源地，從發(fā)現(xiàn)到利用已有將近五千年的歷史了。只有茶，才能把自然給予的香味和人工手法的點(diǎn)綴，結(jié)合成不同的萬(wàn)千滋味，讓每個(gè)品嘗者都能找到自己心里的那個(gè)味道；也只有茶，能體現(xiàn)出價(jià)值傳承和時(shí)代氣息。雖然它不像飲料一樣開(kāi)蓋就可以喝，需要經(jīng)過(guò)泡茶等工序，但它所承載的茶文化是值得我們靜下心去品味的。
實(shí)驗(yàn)類
《科學(xué)變變變！》
授課對(duì)象：三~六年級(jí)
課程內(nèi)容概述：世博會(huì)是一個(gè)“萬(wàn)能科學(xué)實(shí)驗(yàn)室”，早在幾百年前，就有科學(xué)家?guī)?lái)了“祖潑拉克西鏡”也就是我們現(xiàn)在的GIF動(dòng)圖的最原型。無(wú)葉電風(fēng)扇的原理是什么？可樂(lè)如何能快速凝結(jié)成冰？海綿上也能有城市？只要你細(xì)心觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)身邊還有很多的科學(xué)！
小講堂預(yù)約方式
授課對(duì)象：
小學(xué)~高中
授課內(nèi)容：
針對(duì)不同年齡階段的學(xué)生結(jié)合世博知識(shí)點(diǎn)、學(xué)生興趣點(diǎn)設(shè)置不同主題的課程。
活動(dòng)形式：
1、通過(guò)學(xué)校或社會(huì)預(yù)約，學(xué)生來(lái)到世博會(huì)博物館參與活動(dòng)。
2、針對(duì)學(xué)校的需求，通過(guò)溝通及協(xié)調(diào)安排后，講師們可赴學(xué)校與學(xué)生進(jìn)行交流互動(dòng)，傳播世博知識(shí)。
3、小講堂為公益性項(xiàng)目預(yù)約
聯(lián)系方式：
1、所有項(xiàng)目需要提前一周向館方預(yù)約，經(jīng)過(guò)溝通確認(rèn)后方可安排。
2、預(yù)約時(shí)間：周二~周日 9：00~16：00（周一閉館）學(xué)校預(yù)約專線：021-23132816 世博館宣教組
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編輯：汪瀅
素材：世博館宣教組